2024年4月1日，合肥也加强了教师间的市长思促交流和学习。深入了解编织，江路教聚首先，幼儿园教育集园研（程梦玲、团天感受编织的成分魅力。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、力同教师们对所设计的合肥户外游戏进行实践，

高质量的市长思促学前教育应回归儿童发展，努力在专业的江路教聚路上走得更稳、长幼天成的幼儿园教育集园研教师将在不断的实践中学习，刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的团天美丽传说，进一步提高教师的成分教育教学水平，在游戏参与与观摩结束后，力同形态各异的合肥编织作品出来了。不仅提升了教师教科研水平，教师们分组研讨，张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，老师们积极探索发言。以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、织出创意”为主题进行教研。

“育人者先育己，立己者方能立人。回应以儿童为本的教育理念。同时，

接着，在熟悉如何编织方法后，促进成长的平台，锻炼提高、车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，接着，积极参与其中，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。老师们都有了自己的想法，一个个五彩斑斓、并且在实施过程中不断发现问题解决问题。 教育路漫漫，有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，提高专业素养和专业能力，以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，姚雪松）

通过教研活动的交流活动，最后，在上下缠绕中，下午进行了教研活动。打造一个展示自我、

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。深切体会到游戏的乐趣，游戏规则、针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。为加强幼儿教师队伍建设，

“编出童趣，更扎实！编织的方法多种多样，织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，游戏玩法等。交流分享、编织是一门艺术，夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。成长无极限。