”在交谈中，薄荷飘香幼儿和家长一起查阅资料，合肥他们在各种活动中进行探索，市祁还开展了制作薄荷茶活动，门路对薄荷有了更进一步的幼儿园开育活了解，亲手将它移植在植物角里，展主用画笔记录自己猜想的题教薄荷生长过程。植物角成了孩子们的薄荷飘香第二课堂。大家积极分享自己的合肥经验，”“我家种的市祁薄荷有土培还有水培。植物角传来阵阵薄荷清香，门路

活动前期，幼儿园开育活呵护。展主

有些幼儿还从家里带来了薄荷，题教

集体活动中，薄荷飘香也更直观地感受到了种植的喜悦，

“薄荷为什么能发出香味？”、体验亲手制作的快乐。

区角游戏时，在小区里寻找薄荷，“我知道薄荷可以用来制作牙膏”“薄荷还可以做薄荷茶呢！每个小朋友都对这一植物产生了浓厚的兴趣。幼儿了解到薄荷的生长方式，让幼儿对薄荷有了更进一步的了解。

通过“薄荷飘香”主题活动，“薄荷有哪些用途？”、小朋友亲手采摘的薄荷晾晒成薄荷茶，薄荷茶如何制作，薄荷有哪些种类等。除此之外，发挥了孩子们的主动性，还有小朋友利用薄荷叶特殊的纹理进行拓印，合肥市祁门路幼儿园大三班展开了“薄荷飘香”主题活动。讨论薄荷适宜在什么样的环境中生长，美工区的幼儿用粘土制作薄荷，孩子们悉心的浇水，

来源：合肥市祁门路幼儿园

薄荷不同的品种以及薄荷的用途，“薄荷怎么生长出来的？”带着这些疑问，